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淡水校園建築館利用光電板效應，於頂摟及玻璃窗外設置各十二及六面不透明單晶矽光電板，由太陽直接照射並吸收能量；系館大門外牆則裝設透明的非晶矽光電板，即使樹蔭遮蔽仍可吸收太陽能，提供教室抽風扇能源之用，(圖�嘉翔）

淡水校園建築館利用光電板效應，於頂摟及玻璃窗外設置各十二及六面不透明單晶矽光電板，由太陽直接照射並吸收能量；系館大門外牆則裝設透明的非晶矽光電板，即使樹蔭遮蔽仍可吸收太陽能，提供教室抽風扇能源之用，(圖�嘉翔）

凃嘉翔 No.701 W(111) H(172)

創辦人張建邦博士侃侃而談淡江蘭陽校園綠建築

創辦人張建邦博士侃侃而談淡江蘭陽校園綠建築

No.701 W(200) H(300)

台北市立圖書館北投分館，是台灣首座綠建築圖書館，建築物均以木材為主，成功地與大自然融為一體，宛如世外桃花源一般。（圖�嘉翔攝）

台北市立圖書館北投分館，是台灣首座綠建築圖書館，建築物均以木材為主，成功地與大自然融為一體，宛如世外桃花源一般。（圖�嘉翔攝）

凃嘉翔 No.701 W(250) H(167)

台灣綠建築發展歷程

台灣綠建築發展歷程

No.701 W(500) H(283)

（資料來源�財團法人台灣建築中心）

（資料來源�財團法人台灣建築中心）

No.701 W(360) H(1550)

1.本校綠建築標章證書。2.本校綠建築標章。3.本校綠建築榮譽獎。

1.本校綠建築標章證書。2.本校綠建築標章。3.本校綠建築榮譽獎。

No.701 W(250) H(1044)

鄭晃二指出，蘭陽校園通過綠建築標章，將綠建築做最好的示範。（圖�陳振堂攝）

鄭晃二指出，蘭陽校園通過綠建築標章，將綠建築做最好的示範。（圖�陳振堂攝）

陳振堂 No.701 W(250) H(381)

張正良認為太陽能在日常生活中非常容易取得，應該要好好使用，發展太陽能屋，讓資源再利用。（圖�陳振堂攝）

張正良認為太陽能在日常生活中非常容易取得，應該要好好使用，發展太陽能屋，讓資源再利用。（圖�陳振堂攝）

陳振堂 No.701 W(250) H(300)

蘭陽校園教室區走廊，其牆面為環保水泥漆，明亮廊道的設計為避免師生在行走時有封閉感。蘭陽校園宿舍區旁，為人車分離的行人步道，採用與自然景觀融合的方式設計。（涂嘉翔攝）

蘭陽校園教室區走廊，其牆面為環保水泥漆，明亮廊道的設計為避免師生在行走時有封閉感。蘭陽校園宿舍區旁，為人車分離的行人步道，採用與自然景觀融合的方式設計。（涂嘉翔攝）

凃嘉翔 No.701 W(250) H(321)

蘭陽校園主任林志鴻代表本校受頒「綠建築標章」，由內政部部長李逸洋（圖左）親臨頒獎。蘭陽校園主任林志鴻代表本校受頒「優良綠建築榮譽獎」。（洪翎凱攝)

蘭陽校園主任林志鴻代表本校受頒「綠建築標章」，由內政部部長李逸洋（圖左）親臨頒獎。蘭陽校園主任林志鴻代表本校受頒「優良綠建築榮譽獎」。（洪翎凱攝)

洪翎凱 No.701 W(250) H(377)

蘭陽校園綠建築主體，其外型像一艘大船，具有鵬程萬里的意義，以不破壞山坡地的面貌為原則，打造符合環境保育與省能節源的綠建築典範。（涂嘉翔攝）

蘭陽校園綠建築主體，其外型像一艘大船，具有鵬程萬里的意義，以不破壞山坡地的面貌為原則，打造符合環境保育與省能節源的綠建築典範。（涂嘉翔攝）

凃嘉翔 No.701 W(300) H(124)

卓越計畫

卓越計畫

No.700 W(500) H(2176)

英文系校友、馳名中外的詩人洛夫先生於畢業多年後，返回淡江母校，身同感受猶如與家人相聚，備感溫馨，與師生暢談詩歌創作之美，喜溢眉宇。（攝影�洪翎凱）

英文系校友、馳名中外的詩人洛夫先生於畢業多年後，返回淡江母校，身同感受猶如與家人相聚，備感溫馨，與師生暢談詩歌創作之美，喜溢眉宇。（攝影�洪翎凱）

洪翎凱 No.700 W(250) H(294)

(上圖)歷史系舉辦「歷史學讀書方法座談會」邀請系上教師及研究生為大學部學生補救教學，學生表示獲益良多。(下圖)英文系外聘5位英文教師，利用課餘時間為全校學生執行英文補救教學，圖為其中1位外籍教師執行補救教學後，學生反應熱烈，抓緊時間問問題。

(上圖)歷史系舉辦「歷史學讀書方法座談會」邀請系上教師及研究生為大學部學生補救教學，學生表示獲益良多。(下圖)英文系外聘5位英文教師，利用課餘時間為全校學生執行英文補救教學，圖為其中1位外籍教師執行補救教學後，學生反應熱烈，抓緊時間問問題。

No.700 W(200) H(341)

公行系系主任黃一峰 赴美研究期間發現，美國隨處都有大學生捧讀書本，讀書風氣值得學習。

公行系系主任黃一峰 赴美研究期間發現，美國隨處都有大學生捧讀書本，讀書風氣值得學習。

No.700 W(268) H(214)

圖書館一樓的閱覽室二十四小時燈火通明，學生在此專心讀書，是提升讀書風氣的典範。

圖書館一樓的閱覽室二十四小時燈火通明，學生在此專心讀書，是提升讀書風氣的典範。

No.700 W(296) H(319)

未來導向的心態 導讀 陳國華

未來導向的心態 導讀 陳國華

No.700 W(180) H(390)

比利時交換生范賽琳（圖左），開心地與童軍團團員合照。(童軍團提供)

比利時交換生范賽琳（圖左），開心地與童軍團團員合照。(童軍團提供)

No.700 W(180) H(144)

口琴社與國小學童一起帶來的精采表演，悠揚的琴聲讓圍觀師生頻頻稱讚。（圖�黃士航攝）

口琴社與國小學童一起帶來的精采表演，悠揚的琴聲讓圍觀師生頻頻稱讚。（圖�黃士航攝）

黃士航 No.700 W(200) H(134)

日文系學生於14日穿著日本傳統服裝示範搗麻糬，並將搗好的麻糬分送給師生享用。（圖�陳振堂攝）

日文系學生於14日穿著日本傳統服裝示範搗麻糬，並將搗好的麻糬分送給師生享用。（圖�陳振堂攝）

陳振堂 No.700 W(180) H(298)